Barbin Evelyne

Enseignant-Chercheur
Université de Nantes
Equipe(s) de recherche secondaire(s): 
Adresse électronique: 
evelyne.barbin [at] wanadoo.fr
Publications: 
  • Barbin, Evelyne, La révolution mathématique du XVIIe siècle, Paris, Ellipses, 2006. 
  • Barbin, Evelyne (dir.), Gabriel Lamé. Les pérégrinations d’un ingénieur du XIXe siècle, Paris, Sabix, École Polytechnique, 2009.
  • Barbin, Evelyne, Dialogism in Mathematical writing: historical, philosophical and pedagogical issues, In Katz, V., Tzanakis, K., Recent developments on introducing a historical dimension in Mathematics Education, Mathematical Association of America, 78, 2011, pp. 9-16.
  • Barbin, Evelyne, Teaching of conics in 19th and 20th centuries : on the conditions of changing (1854-1997), Bjarnadottir K, Furinghetti F., Matos J.-M., Schubring G. Dig where you stand. Proceedings of the Second International on the History of Mathematics Education, Lisbon, 2012, pp. 44-59.
  • Barbin, Evelyne, Pisano, Raffael (dir.) The Dialectic Relation between Physics And Mathematics in the  XIXth Century (E. Barbin & R. Pisano)Dordrecht, Springer, 2013.1.    
  • Barbin, Evelyne, L’exposé moderne des mathématiques élémentaires de Lucienne Félix (1959) : le genre « ouvrage d’initiation », in Barbin E., Moyon M. (eds.), Les ouvrages de mathématiques entre recherche, enseignement et culture, Presses Universitaires de Limoges, 2013, pp.117-130.

Thèmes de recherche: 
Histoire de l'enseignement
Histoire de l'apprentissage
Histoire de l'instrumentation et des instruments scientifiques
Histoire des mathématiques
Philosophie des mathématiques
Périodes et zones géographiques d'intérêt: 
Moderne
Contemporaine
XXe siècle
Europe occidentale
Type d'approche: 
Histoire culturelle
Histoire conceptuelle
Implication dans des programmes et projets: 
  • Projet PEEPA-PEEPLE, Éditions critiques électroniques.
  • Programme HPM, International Group on the Relations between History and Pedagogy of Mathematics (http://www.clab.edc.uoc.gr/hpm/).